±Þ¼ºÁßÀÌ¿°
µ¹¹ß¼º³­Ã»
¸¸¼ºÁßÀÌ¿°
¸Þ´Ï¿¡¸£º´
º¸Ã»±â
½ÉÃ⼺ÁßÀÌ¿°
¼±Ã»¼º ¿ÜÀ̱âÇü
¼ÒÀ½¼º³­Ã»
½Å»ý¾Æ¼±º°Ã»·Â°Ë»ç
¾È¸é½Å°æ¸¶ºñ
¿ÜÀ̵µ¿°
¿ÜÀ̵µÀ̹°
À̸í
Àΰø¿Í¿ì
ÀüÁ¤½Å°æ¿°
û½Å°æÁ¾¾ç
BPPV

Home >½Å»ý¾Æ û°¢¼±º°°Ë»ç

1. Àΰø¿Í¿ìÀ̽ÄÀÇ ´ë»óÀº ´©±¸Àΰ¡¿ä?
2. ¾çÃø Àΰø¿Í¿ìÀ̽ÄÀÇ ÇöÀç Ãß¼¼´Â ¹«¾ùÀΰ¡¿ä?
3. ¿ì¸®³ª¶ó¿¡¼­ Àΰø¿Í¿ìÀ̽ÄÀÇ º¸Çè ±Þ¿© Àû¿ë ¹üÀ§´Â ¾î¶»°Ô µÇ³ª¿ä?
4. Àΰø¿Í¿ìÀÌ½Ä ´ë»óÀÚÀÇ °Ë»ç ¹æ¹ýµéÀº ¹«¾ùÀÌ ÀÖ³ª¿ä?
5. Àΰø¿Í¿ìÀ̽ıâ´Â ¾î¶² ¸ð½ÀÀΰ¡¿ä?
6. Àΰø¿Í¿ì ±â±âÀÇ Á¾·ù´Â ¹«¾ùÀÌ ÀÖ³ª¿ä?
7. Àΰø¿Í¿ìÀÌ½Ä ¼ö¼úÀº ¾î¶»°Ô ÇÏ¸ç ¾î¶² ÇÕº´ÁõÀÌ ÀÖÀ» ¼ö ÀÖ³ª¿ä?
8. ¸ÅÇÎÀº ¹«¾ùÀ̸ç, ¿Ö ÇÏ´Â °ÍÀΰ¡¿ä?
9. Àΰø¿Í¿ìÀÌ½Ä ÈÄ ¾ð¾îÄ¡·á´Â ¿Ö ÇØ¾ß ÇÏ´Â °Í ÀÎÁö¿ä?
10. ¼ö¼ú ÈÄ µè±â, ¸»Çϱ⠴ɷÂÀÌ ¾Æµ¿¸¶´Ù Â÷À̰¡ ÀÖÀ» ¼ö ÀÖ´Ù ÇÏ´øµ¥, ±× ÀÌÀ¯´Â ¹«¾ùÀΰ¡¿ä?
¹Ú¹ÎÇö, ÀÓ±âÁ¤, À̱Կ±, ÀÌÀÏ¿ì, ÀÌÁØÈ£, Á¤¼º¿í, Ç㵿±¸    °¨¼ö: ´ëÇÑû°¢ÇÐȸ
Á¦°ø: ´ëÇÑû°¢ÇÐȸ Á¤º¸À§¿øÈ¸
1. Àΰø¿Í¿ìÀ̽ÄÀÇ ´ë»óÀº ´©±¸Àΰ¡¿ä?
2¼¼ ¹Ì¸¸ÀÇ ¼Ò¾Æ¿¡¼­´Â ¾çÃø ±Í ¸ðµÎ 90dB ÀÌ»óÀÇ ³ó »óÅ¿©¾ß ÀÌ½Ä ´ë»óÀÚ°¡ µË´Ï´Ù. º¸Ã»±â¸¦ 3°³¿ù ÀÌ»ó Âø¿ëÇÏ¿©µµ µµ¿òÀÌ µÇÁö ¾Ê°Å³ª ÀûÀº °æ¿ì¿©¾ß ÇÏ¸ç ³»°úÀû °Ë»ç »ó ¼ö¼ú ±Ý±â»çÇ×ÀÌ ¾ø°í, ¹æ»ç¼± °Ë»ç¿¡¼­ ¿ÏÀü ¿Í¿ìÇü¼ººÎÀü µîÀÌ ¾ø¾î¾ß ¼ö¼úÀ» ½ÃÇàÇÒ ¼ö ÀÖ½À´Ï´Ù. ±â´ÉÀ» Çϰí Àִ û½Å°æÀÌ ³²¾Æ ÀÖ¾î¾ß Çϸç, ȯÀÚ ¹× ȯÀÚÀÇ ºÎ¸ð°¡ ¼ö¼ú¿¡ ´ëÇÑ µ¿±â¿Í ÀûÀýÇÑ ±â´ë¸¦ °¡Áö°í ÀÖ¾î¾ß ÇÕ´Ï´Ù. ¼ö¼ú ÈÄ °¡Á· ÀüüÀÇ Áö¿øÀÌ °¡´ÉÇϰí, ±³À°°ú ÀçȰ ÇÁ·Î±×·¥¿¡ µ¿ÂüÇÒ ¼ö ÀÖ¾î¾ß ÇÕ´Ï´Ù. ¼±Ãµ¼º ³ó¾ÆÀÇ °æ¿ì ¼ö¼ú½Ã±â´Â ºü¸¦¼ö·Ï ÁÁÀºµ¥ ¸¸ 2¼¼ ÀÌÀü¿¡ ½Ã¼úÇÏ´Â °ÍÀÌ ÁÁ½À´Ï´Ù. ´ë°³ ¾çÃø ±ÍÀÇ Àü³óÀ» È®Áø Çϰí, º¸Ã»±â¿¡ ÀÇÇÑ Ã»·ÂÀçȰÀ» ½ÃµµÇØ º» ÈÄ 12°³¿ù¿¡¼­ 24°³¿ù »çÀÌ¿¡ ½ÃÇàÇÕ´Ï´Ù. 2¼¼ ¹Ì¸¸ÀÇ ¾Æµ¿¿¡¼­ÀÇ ¼ö¼ú½Ã±â´Â Á¡Â÷ »¡¶óÁö°í ÀÖ´Â Ãß¼¼À̸ç, °æ¿ì¿¡ µû¶ó¼­´Â 12°³¿ù ÀÌÀü¿¡ ½Ã¼úÀÌ ÀÌ·ç¾î Áú ¼ö ÀÖ½À´Ï´Ù. ƯÈ÷, ³ú¸·¿° µî¿¡ ÀÇÇÑ ³­Ã»ÀÇ °æ¿ì¿Í °°ÀÌ ¼ö¼ú½Ã±â°¡ ´Ê¾îÁö¸é ´ÞÆØÀ̰ü (¿Í¿ì)ÀÇ °ñÈ­°¡ ÁøÇàµÇ¾î ¼ö¼ú¿¡ ÁöÀåÀ» ÃÊ·¡µÉ °ÍÀÌ ¿¹»óµÇ´Â °æ¿ì¿¡´Â 12°³¿ù º¸´Ù ¾Õ´ç°Ü¼­ ¼ö¼úÀ» ½ÃÇàÇÒ ¼ö ÀÖ½À´Ï´Ù. ¼±Ãµ¼º ³­Ã»ÀÌ Àִµ¥µµ ¹ß°ßÀ» ÇÏÁö ¸øÇÏ¿© Àû´çÇÑ ¼ö¼ú½Ã±â¸¦ ³õÄ¡´Â °æ¿ìµµ Á¾Á¾ ÀÖ½À´Ï´Ù. µû¶ó¼­ ³­Ã»ÀÇ Á¶±â¹ß°ßÀ» À§ÇØ Ãâ»ý ½Ã ½Å»ý¾Æ û·Â¼±º°°Ë»ç¸¦ ½ÃÇàÇÏ¿© ¾çÃø °íµµ³­Ã»ÀÌ ÀÖ´ÂÁö ¿©ºÎ¸¦ È®ÀÎÇÏ´Â °ÍÀÌ Áß¿äÇÕ´Ï´Ù.

2¼¼ ÀÌ»ó ¾Æµ¿°ú ¼ºÀο¡¼­ÀÇ Àΰø¿Í¿ì À̽ÄÀº ¾çÃø ±Í ¸ðµÎ°¡ °íµµ(70dB) ÀÌ»óÀÇ °¨°¢½Å°æ¼º ³­Ã»ÀÌ ÀÖÀ¸¸é¼­ ÀûÀýÇÑ ¹æ¹ý°ú ÃæºÐÇÑ ±â°£ µ¿¾È º¸Ã»±â·Î û·ÂÀçȰÀ» ÇßÀ¸³ª È¿°ú°¡ ¾øÀ» °æ¿ì¿¡ ÀÌ½Ä ´ë»óÀÚ°¡ µË´Ï´Ù. ÇÑÂÊ ±Í°¡ Àü³óÀ̶ó ÇÏ´õ¶óµµ ¹Ý´ëÆí ±Í°¡ Á¤»óÀÏ °æ¿ì¿¡´Â À̽Ĵë»óÀÌ µÇÁö ¾Ê½À´Ï´Ù. ÈÄõ¼º ³­Ã»À¸·Î ÀÌ¹Ì ¸»À» ¹è¿î »ç¶÷ÀÇ °æ¿ì¿¡´Â ³ªÀÌ¿¡ °ü°è¾øÀÌ Àΰø¿Í¿ì À̽ÄÀ¸·Î µµ¿òÀ» ¹ÞÀ» ¼ö ÀÖÁö¸¸, ¾çÃø ±ÍÀÇ °íµµ³­Ã»ÀÎ »óŰ¡ ³Ê¹« ¿À·¡µÇ¸é ¿Í¿ìÀÌ½Ä ÈÄ °á°ú°¡ ÁÁÁö ¸øÇÑ °ÍÀ¸·Î µÇ¾î À־, ³­Ã» ¹ßº´ ÈÄ Àΰø¿Í¿ì À̽ıîÁöÀÇ ±â°£Àº ªÀ»¼ö·Ï ÁÁ½À´Ï´Ù. ¼±Ãµ¼º ³­Ã»À¸·Î ¾î¸± ¶§ ¾Æ¿¹ ¾ð¾î½ÀµæÀ» ÇÏÁö ¸øÇÏ°í ³ó¾Æ·Î »ì¾Æ¿À´Ù°¡ ¼ºÀÎÀÌ µÇ¾î Àΰø¿Í¿ì¸¦ À̽ÄÇÏ´Â °æ¿ì¿¡´Â ¼ö¼ú ÈÄ ¾ð¾î½Àµæ°ú ÀçȰÀÌ ¾ÆÁÖ Èûµé°í °³¼±ÀÇ Á¤µµ¿¡µµ ÇѰ谡 Àֱ⠶§¹®¿¡ Àΰø¿Í¿ìÀÌ½Ä ´ë»ó¿¡¼­ Á¦¿ÜµÉ ¼ö ÀÖ½À´Ï´Ù.

Àΰø¿Í¿ì¿¡ ÀÇÇØ ÀڱصǴ ºÎÀ§´Â ´ÞÆØÀ̰üÀ̱⠶§¹®¿¡ ´ÞÆØÀ̰ü ÀÌÈÄÀÇ Ã»°¢Àü´Þ °æ·Î(û½Å°æ)¿¡´Â ÀÌ»óÀÌ ¾ø¾î¾ß ÇÕ´Ï´Ù. µû¶ó¼­ ÄÄÇ»ÅÍ´ÜÃþÃÔ¿µ(CT)À̳ª ÀÚ±â°ø¸í¿µ»óÃÔ¿µ(MRI)¿¡¼­ ¿Í¿ì ¹× ¿Í¿ì½Å°æ¿¡ ½ÉÇÑ ±¸Á¶ÀÌ»óÀÌ ¹ß°ßµÇ¸é À̽Ĵë»ó¿¡¼­ Á¦¿ÜµÉ ¼ö µµ ÀÖ½À´Ï´Ù. ÀÌ·± °æ¿ì´Â º¸È£ÀÚ¿Í ÃæºÐÇÑ »ó´ã ÈÄ¿¡ ¼ö¼úÀÌ °áÁ¤µÇ¾î¾ß Çϸç, ¼ö¼ú ÈÄ ¾ð¾îÀçȰ¿¡ »ó´çÇÑ ½Ã°£ÀÌ ¼Ò¿äµÇ¹Ç·Î ÀÌ¿¡ ´ëÇÑ È¯ÀÚ¿Í º¸È£ÀÚÀÇ ÀÌÇØ°¡ ÀÖ¾î¾ß Çϸç, À̵鿡°Ô ¼ö¼ú¿¡ ´ëÇÑ °­ÇÑ µ¿±â°¡ ÀÖ¾î¾ß ÇÕ´Ï´Ù. ¼ö¼ú ÈÄ ÀçȰ¿¡ °¡Á·µéÀÌ Àû±ØÀûÀ¸·Î µµ¿ï ¼ö ÀÖ´À³Ä ÇÏ´Â °Íµµ ¼ö¼ú´ë»óÀÚ ¼±Á¤¿¡ ¾ÆÁÖ Áß¿äÇÑ ºÎºÐÀÔ´Ï´Ù. ±× ¿Ü Àü½Å¸¶Ã볪 ¼ö¼úÀÇ ±Ý±â»çÇ×ÀÌ µÉ¸¸ÇÑ ³»°úÀû, ½Å°æ°úÀû, Á¤½Å°úÀû ¹®Á¦°¡ ¾ø¾î¾ß ÇÕ´Ï´Ù.

¼ºÀο¡¼­ÀÇ Àΰø¿Í¿ì À̽Ŀ¡ ³ªÀÌ Á¦ÇÑÀº ¾øÀ¸¸ç °í·ÉÈ­ »çȸ°¡ µÇ¾î°¨¿¡ µû¶ó ³ëÀÎÃþ¿¡¼­ÀÇ Àΰø¿Í¿ì À̽ĵµ Á¡Â÷ ´Ã¾î°¡°í ÀÖ½À´Ï´Ù. ¼ö¼úÀÌ °¡´ÉÇÑ ¿¬·Éµµ ¾ÕÀ¸·Î Á¡Á¡ ³ô¾ÆÁú °ÍÀ¸·Î »ý°¢µË´Ï´Ù. ÇÏÁö¸¸, ³ëÀÎÃþÀÇ ³­Ã»ÀÌ ´Ü¼øÈ÷ ´ÞÆØÀ̰üÀÇ ÀÌ»ó »Ó ¾Æ´Ï¶ó ¸»À» ÀÌÇØÇÏ°í ±¸»çÇÏ´Â ³úÀÇ Àå¾Ö°¡ µ¿¹ÝµÉ ¼ö ÀÖ´Ù´Â Á¡¿¡¼­ ³ë·ÉÃþÀ» ´ë»óÀ¸·Î Àΰø¿Í¿ìÀ̽ļúÀ» ½ÃÇàÇÒ °æ¿ì¿¡´Â ½ÅÁßÇÑ °Ë»ç¸¦ ÅëÇÑ È¯ÀÚÀÇ ¼±º°ÀÌ ÇÊ¿äÇÕ´Ï´Ù. ¿©·¯ ¹®ÇåÀÇ º¸°í¸¦ ±âÁØÀ¸·Î ´Ù¸¥ ¹®Á¦°¡ ¾ø´Ù¸é 65¼¼ ÀÌ»óÀÇ ³ë·ÉÀÇ È¯ÀÚ¿¡¼­ Àΰø¿Í¿ìÀ̽ļúÀº °á°ú¿¡ Å« Â÷À̰¡ ¾ø´Â °ÍÀ¸·Î »ý°¢µÇ°í ÀÖ½À´Ï´Ù. µû¶ó¼­ ȯÀÚ°¡ °í·ÉÀ̶ó°í ÇØ¼­ ´ÜÁö ¿¬·É ¶§¹®¿¡ ¼ö¼úÀÇ ±Ý±â°¡ µÇÁö´Â ¾Ê½À´Ï´Ù.



2. ¾çÃø Àΰø¿Í¿ìÀ̽ÄÀÇ ÇöÀç Ãß¼¼´Â ¹«¾ùÀΰ¡¿ä?
¾çÃø Àΰø¿Í¿ìÀ̽ÄÀº ´ÙÀ½°ú °°Àº ÀÌÁ¡À» °¡Áú ¼ö ÀÖ´Ù´Â Á¡Àº ¾Ë·ÁÁ® ÀÖ½À´Ï´Ù. ù°, ¼ÒÀ½ ȯ°æ¿¡¼­ÀÇ ¸»Áö°¢·ÂÀÇ Çâ»ó°ú ¼Ò¸®ÀÇ ¹æÇ⠺к°·Â Çâ»ó µîÀÇ ¾çÀÌûÀÇ À̵æÀ» ¾òÀ» ¼ö ÀÖ°í, µÑ°, ÀÏÃø Àΰø¿Í¿ìÀ̽Ŀ¡¼­´Â ¾î´À ±Í°¡ ÀÌ½Ä ÈÄ ´õ ÁÁÀº ¸»Áö°¢·ÂÀ» º¸ÀÏ Áö ¿¹ÃøÇϱ⠾î·Á¿îµ¥ ºñÇØ, ¾çÃø Àΰø¿Í¿ìÀ̽ÄÀº ÁÁÀº ÂÊ ±Í°¡ Ç×»ó Æ÷Ç﵃ ¼ö ÀÖ´Ù´Â Á¡ÀÌ ÀÖÀ¸¸ç, ¼Â°, ¾çÃø û°¢ ÇÇÁúÀ» ÀÚ±ØÇÏ°Ô µÇ¸ç, ƯÈ÷ ¼Ò¾Æ¿¡¼­´Â ½Å°æÀÇ °¡¼Ò¼º°ú ¾ð¾î½ÀµæÀÌ ÀϾ´Â Áß¿äÇÑ ½Ã±â¿¡ ÁßÃß Ã»°¢°è°¡ ´õ ¹ß´ÞÇÏ°Ô µË´Ï´Ù. ±×·¯³ª, ¾çÃø Àΰø¿Í¿ìÀ̽ÄÀÇ ´ë»óÀÚ ¼±Á¤±âÁØ¿¡ ´ëÇÏ¿© ¾ÆÁ÷ ü°èÀûÀ¸·Î È®¸³µÈ ¹Ù°¡ ¾ø¾î¼­ °è¼Ó ¿¬±¸µÇ¾î¾ß ÇÒ ºÐ¾ßÀÌÁö¸¸, ¼¼°èÀûÀÎ Ãß¼¼´Â ¾çÃø¼º Àΰø¿Í¿ìÀÌ½Ä ½Ã¼úÀÌ Áõ°¡Çϰí ÀÖ½À´Ï´Ù. ÇöÀç ¾çÃø¼º Àΰø¿Í¿ìÀ̽Ŀ¡¼­ ¹«¾ùº¸´Ù Áß¿äÇÑ Á¡Àº ÀÏÃø Àΰø¿Í¿ìÀÌ½Ä ÈÄ °á°ú°¡ ¾çÈ£Çϰųª ȤÀº ±â´ë¿¡ ¸ø ¹ÌÄ¥ °æ¿ì¿¡ ¹Ý´ëÆí¿¡ ¿Í¿ìÀ̽ÄÀ» ÅëÇØ¼­ ºÎ°¡ÀûÀÎ ¾çÀÌû À̵æÀ» º¸±â À§ÇÑ ¼ö¼úÀ̶ó´Â Á¡ ÀÔ´Ï´Ù. ÀÏÃø ¼ö¼ú ÈÄ °á°ú°¡ ¾ÆÁÖ ÁÁÁö ¾ÊÀ» °æ¿ì´Â ¹Ý´ëÆí ¼ö¼úÀÇ °á°úµµ ÁÁÁö ¾ÊÀ» °¡´É¼ºÀÌ ¸¹Àº °ÍÀ¸·Î ¾Ë·Á Áö°í À־ (¾çÃø ¿Í¿ì »óŰ¡ ºñ½ÁÇÒ °æ¿ì¿¡) ÀÌ·± °æ¿ì´Â ¾çÃø Àΰø¿Í¿ìÀ̽Ŀ¡ ÇØ´çµÇÁö ¾ÊÀ¸¸ç, ½ÅÁßÇÑ °áÁ¤ÀÌ ÇÊ¿äÇÕ´Ï´Ù. ÀÏÃø Àΰø¿Í¿ìÀÌ½Ä ÈÄ ¹Ý´ëÂÊ¿¡ º¸Ã»±â¸¦ ÅëÇÑ À̵æÀÌ ¾ø°Å³ª ÀûÀº °æ¿ì¿¡´Â ¾çÃø Àΰø¿Í¿ìÀ̽ÄÀ» ÅëÇÏ¿© ¾çÀÌûÀ» Ȱ¿ëÇÒ ¼ö ÀÖµµ·Ï ±ÇÀåµÈ´Ù°í ÇÒ ¼ö ÀÖÀ¸¸ç, ƯÈ÷ ¼Ò¾Æ¿¡¼­´Â ÁßÃ߽Űæ°èÀÇ °¡¼Ò¼º ȸº¹ Ãø¸é¿¡¼­µµ Àû±ØÀûÀÎ °í·Á°¡ ÇÊ¿äÇÕ´Ï´Ù. ¾çÃø ¼ö¼ú¿¡ ´ëÇØ¼­´Â ´ã´çÀÇ»ç¿Í ÀÚ¼¼ÇÑ »ó´ãÀ» ÅëÇØ¼­ º»ÀÎÀÌ ÀûÀÀÁõÀÌ µÇ´Â ȯÀÚÀÎÁö È®ÀÎÇÏ´Â °ÍÀÌ Áß¿äÇÕ´Ï´Ù.


3. ¿ì¸®³ª¶ó¿¡¼­ Àΰø¿Í¿ìÀ̽ÄÀÇ º¸Çè ±Þ¿© Àû¿ë ¹üÀ§´Â ¾î¶»°Ô µÇ³ª¿ä?
¿ì¸®³ª¶ó¿¡¼­ ÇöÀç Àΰø¿Í¿ìÀÌ½Ä ¼ö¼úÀÇ º¸Çè ±Þ¿© Àû¿ë¿¡ °üÇÑ ¼¼ºÎ ±âÁØ (º¸°Çº¹ÁöºÎ, 2005)Àº ¾Æ·¡¿Í °°½À´Ï´Ù. 2009³â 2¿ù ÇöÀç Àΰø¿Í¿ì´Â ³»ºÎ ÀåÄ¡¿Í ¿ÜºÎ ÀåÄ¡ °¢ 1°³¾¿À» 1¼¼Æ®·Î ÇÏ¿© ÇÑ »ç¶÷ ´ç 1¼¼Æ®ÀÇ ±â±â¸¸ º¸Çè ±Þ¿© ´ë»óÀ¸·Î ÀÎÁ¤¹Þ°í ÀÖ½À´Ï´Ù. ¼ö¼ú ÈÄ ¾ð¾î Ä¡·á´Â ÇöÀç °Ç°­ º¸Çè Àû¿ëÀ» ¹Þ°í ÀÖÁö ¾Ê½À´Ï´Ù. ÃÖ±Ù ¾çÃø¼º Àΰø¿Í¿ìÀ̽ļúÀÇ Á߿伺ÀÌ °­Á¶µÇ°í ÀÖ´Â µ¿½Ã¿¡ ¼ö¼ú °Ç¼ö°¡ ´Ã¾î³ª°í ÀÖÀ¸³ª, ÀÏÃø Àΰø¿Í¿ì ±â±â¸¦ º¸Çè Àû¿ëÀ» ¹Þ¾Ò´Ù¸é, ¹Ý´ëÆí ±â±â´Â º¸Çè ÇýÅÃÀ» ¹ÞÁö´Â ¸øÇϰí ÀÖ´Â ½ÇÁ¤ÀÔ´Ï´Ù.

A. 2¼¼ ¹Ì¸¸ÀÎ °æ¿ì
¾çÃø ½Éµµ(¡Ã90dB) ÀÌ»óÀÇ ³­Ã»È¯Àڷμ­ ÃÖ¼ÒÇÑ 3°³¿ù ÀÌ»ó º¸Ã»±â Âø¿ë¿¡µµ û´É ¹ß´ÞÀÇ ÁøÀüÀÌ ¾øÀ» °æ¿ì. ´Ü, ³ú¸·¿°ÀÇ ÇÕº´Áõ µî ½Ã±ÞÈ÷ ½ÃÇàÇÏÁö ¾ÊÀ¸¸é ¼ö¼ú½Ã±â¸¦ ³õÄ¡°Ô µÉ °æ¿ì¿¡´Â ¿¹¿ÜÀûÀ¸·Î ½ÃÇàÇÒ ¼ö ÀÖÀ½.

B. 2¼¼ ÀÌ»ó 15¼¼ ¹Ì¸¸ÀÎ °æ¿ì
¾çÃø °íµµ(¡Ã70dB) ÀÌ»óÀÇ ³­Ã» ȯÀڷμ­ ÃÖ¼ÒÇÑ 3°³¿ù ÀÌ»ó º¸Ã»±â Âø¿ë ¹× ÁýÁß±³À°¿¡ µµ ¾îÀ½º¯º°·Â°ú ¾ð¾î´É·ÂÀÇ ÁøÀüÀÌ ¾øÀ» °æ¿ì. ´Ü, ¼ú ÈÄ ÀÇ»ç¼ÒÅë ¼ö´ÜÀ¸·Î Àΰø¿Í¿ì¸¦ »ç¿ëÇÏÁö ¸øÇÒ °ÍÀ¸·Î ¿¹»óµÇ´Â °æ¿ì´Â Á¦¿ÜÇÔ.

C. 15¼¼ ÀÌ»óÀÎ °æ¿ì
¾çÃø °íµµ(¡Ã70dB) ÀÌ»óÀÇ ³­Ã» ȯÀڷμ­ ¹®Àå¾ð¾îÆò°¡°¡ 50% ÀÌÇÏÀÇ °æ¿ì.
´Ü, ¼ú ÈÄ ÀÇ»ç¼ÒÅë ¼ö´ÜÀ¸·Î Àΰø ¿Í¿ì¸¦ »ç¿ëÇÏÁö ¸øÇÒ °ÍÀ¸·Î ¿¹»óµÇ´Â °æ¿ì´Â Á¦¿ÜÇÔ.


4. Àΰø¿Í¿ìÀÌ½Ä ´ë»óÀÚÀÇ °Ë»ç ¹æ¹ýµéÀº ¹«¾ùÀÌ ÀÖ³ª¿ä?
Àΰø¿Í¿ìÀ̽ÄÀÇ ´ë»óÀÚ´Â ¿©·¯ ºÐ¾ßÀÇ Àü¹®°¡·Î ±¸¼ºµÈ Àΰø¿Í¿ìÀÌ½Ä ÆÀ¿¡¼­ °áÁ¤ÇÏ°Ô µË´Ï´Ù. Àΰø¿Í¿ìÀÌ½Ä ÆÀÀº û°¢Àü¹®°¡, ³ó¾Æ±³À° Àü¹®°¡, »çȸ»ç¾÷°¡, ¾ð¾îº´¸®ÇÐÀÚ, Á¤½Å°ú Àü¹®ÀÇ, À̺ñÀÎÈİú Àü¹®ÀÇ µîÀ¸·Î ÀÌ·ç¾î Áý´Ï´Ù. Àΰø¿Í¿ìÀÌ½Ä ´ë»óÀÚÀÇ ¼ö¼ú ¿©ºÎ´Â û°¢°Ë»ç, ¿µ»ó °Ë»ç, Àü±â»ý¸®ÇÐÀû °Ë»ç, ±×¸®°í ¸»-¾ð¾î Æò°¡ µî ´Ù¾çÇÑ °Ë»ç¸¦ ÅëÇØ °áÁ¤µË´Ï´Ù. Áß¿äÇÑ °ÍÀº 1ȸ °Ë»çÀÇ °á°ú¸¸À¸·Î ¼ö¼úÀ» °áÁ¤ÇÒ ¼ö ¾øÀ¸¸ç, ÃæºÐÇÑ ±â°£ µ¿¾È º¸Ã»±â¸¦ ÀÌ¿ëÇÑ Àû±ØÀûÀÎ ÀçȰÀ» ½ÃµµÇϸ鼭 û°¢ °Ë»ç¿Í ¸»-¾ð¾îÆò°¡¸¦ ¹Ýº¹ÀûÀ¸·Î ½ÃÇàÇÏ¿© ¸» Áö°¢·ÂÀÇ ÁøÀüÀÌ ¾ø°Å³ª ÁøÀü ¼Óµµ°¡ ´õµò °æ¿ì¿¡ Àΰø¿Í¿ìÀ̽ÄÀ» °áÁ¤ÇÏ°Ô µË´Ï´Ù. ÀÌ·¯ÇÑ Æò°¡ ¹æ¹ýµéÀº ȯÀÚÀÇ ³­Ã» Á¤µµ ¹× µ¿¹Ý ³»À̱âÇüÀ̳ª û°¢ Àü´Þ·ÎÀÇ ±â´ÉÀû ¿¬°á¼º, Áߺ¹Àå¾Ö À¯¹« µîÀ» Á¤È®ÇÏ°Ô Áø´ÜÇϰí, ¼ú Àü ¹× ¼ú ÈÄÀÇ ÀûÀýÇÑ ÀçȰ ¹æÇâÀ» ¼³Á¤Çϴµ¥ ¸¹Àº µµ¿òÀ» ÁÝ´Ï´Ù.
û°¢°Ë»ç
û°¢°Ë»ç´Â ȯÀÚÀÇ Ã»·Â ¿ªÄ¡¿Í ³­Ã»ÀÇ ¿øÀÎÀÌ µÇ´Â º´º¯ÀÇ À§Ä¡¿¡ ´ëÇÑ Á¤º¸¸¦ ¾ò±â À§ÇØ ½ÃÇàµË´Ï´Ù. Àΰø¿Í¿ìÀÌ½Ä ´ë»óÀÚ¿¡°Ô ½ÃÇàµÇ´Â û°¢ °Ë»ç¿¡´Â ¼øÀ½Ã»·Â°Ë»ç, ¾îÀ½Ã»·Â°Ë»ç, ÀÓÇÇ´ø½ºÃ»·Â°Ë»ç, ÀÌÀ½Çâ¹æ»ç°Ë»ç, û¼º³ú°£¹ÝÀÀ°Ë»ç, û¼ºÁö¼Ó¹ÝÀÀ°Ë»ç µîÀÌ ÀÖ½À´Ï´Ù. ¼øÀ½Ã»·Â°Ë»ç, û¼º³ú°£¹ÝÀÀ°Ë»ç, û¼ºÁö¼Ó¹ÝÀÀ°Ë»ç´Â û·Â ¿ªÄ¡¸¦ Æò°¡ÇÏ´Â °Ë»çÀÔ´Ï´Ù. ÀÓÇÇ´ø½ºÃ»·Â°Ë»ç´Â ÁßÀ̰­ÀÇ »óŸ¦ ¾Ë¾Æº¸´Â °Ë»çÀ̰í, ÀÌÀ½Çâ¹æ»ç°Ë»ç´Â ¿Í¿ìÀÇ ±â´ÉÀ» Æò°¡ÇÏ´Â °Ë»çÀÔ´Ï´Ù. ¼øÀ½Ã»·Â°Ë»ç¸¦ ½ÃÇàÇÏÁö ¸ø ÇÏ´Â ¾î¸° ³ªÀÌÀ̸é (´ë°³ 4-5¼¼ ÀÌÇÏ) ¼ö¸éÁ¦À» À¯µµÇÑ ÈÄ¿¡ ÀÌÀ½Çâ¹æ»ç°Ë»ç, û¼º³ú°£¹ÝÀÀ°Ë»ç, û¼ºÁö¼Ó¹ÝÀÀ°Ë»ç µîÀÇ °´°üÀû û°¢°Ë»ç¸¦ ½ÃÇàÇÏ°Ô µÇ°í, ÁÖ°üÀûÀΠû°¢°Ë»ç·Î¼­´Â Çൿ¹ÝÀÀ°Ë»ç³ª ½Ã°¢°­È­ û·Â°Ë»ç¸¦ ½ÃÇàÇÏ°Ô µË´Ï´Ù. ÀÌ·¯ÇÑ ¿©·¯ °¡Áö û°¢ °Ë»çÀÇ °á°ú¸¦ Á¾ÇÕÇÏ¿© ȯÀÚÀÇ Ã»·ÂÀ» Æò°¡ÇÏ°Ô µÇ¸ç, ÀÌ Áß ¸î °¡Áö °Ë»ç´Â ȯÀÚÀÇ »óÅ¿¡ µû¶ó ½Ã°£À» µÎ°í ¹Ýº¹ÇÏ¿© ½ÃÇàÇÏ°Ô µË´Ï´Ù.
ÀÌÇÐÀû °Ë»ç¿Í ÀÇÇÐÀû Á¢±Ù
°í¸·À» °üÂûÇϰí ÁßÀÌ¿°ÀÌ µ¿¹ÝµÇ¾î ÀÖ´ÂÁö¸¦ È®ÀÎÇÏ°Ô µË´Ï´Ù. º´·Â»ó ³ú¸·¿°ÀÇ º´·ÂÀÌ ÀÖ´Ù¸é ´ÞÆØÀ̰üÀÇ °ñÈ­ °¡´É¼ºÀ» »ý°¢ÇÏ¿© ºü¸¥ CT ÃÔ¿µ°ú ÁÖ±âÀû ÃßÀû °üÂûÀÌ ÇÊ¿äÇÕ´Ï´Ù. ÀüÁ¤±â´É¿¡ ´ëÇÑ Æò°¡¸¦ ½ÃÇàÇÏ¿© (ÆòÇü±â´É°Ë»ç) ¼ö¼ú ÈÄ¿¡ »ý±æ ¼ö ÀÖ´Â ÀüÁ¤±â´É Àå¾Ö °¡´É¼ºÀ» ¹Ì¸® ¿¹ÃøÇÏ°Ô µË´Ï´Ù. ´Ù¸¥ ½Åü ºÎÀ§ÀÇ ±âÇü µîÀ» È®ÀÎÇÏ¿© ȯÀÚ°¡ ´Ü¼øÈ÷ û°¢Àå¾Ö¸¸ ÀÖ´ÂÁö ´Ù¸¥ ¹®Á¦Á¡À» °¡Áö°í ÀÖ´ÂÁö¸¦ È®ÀÎÇÕ´Ï´Ù. °æ¿ì¿¡ µû¶ó¼­´Â À¯Àü¼º ³­Ã»ÀÇ ¿©ºÎµµ Á¶»çÇÏ°Ô µÇ¸ç, ÇâÈÄ À¯Àü »ó´ã¿¡ Ȱ¿ëµË´Ï´Ù.
¹æ»ç¼±ÇÐÀû °Ë»ç
Àΰø¿Í¿ì¸¦ ȯÀÚ¿¡°Ô À̽ÄÇϱâ À§Çؼ­´Â Àΰø¿Í¿ìÀÇ Àü±ØÀ» »ðÀÔÇÒ ¼ö ÀÖ´Â °³¹æµÈ ´ÞÆØÀ̰ü°ú ´ë³ú±îÁö Àü±â ÀÚ±ØÀ» Àü´ÞÇÒ ¼ö ÀÖ´Â Á¤»óÀûÀΠû½Å°æÀÌ Á¸ÀçÇØ¾ß ÇÕ´Ï´Ù. µû¶ó¼­ Àΰø¿Í¿ìÀÌ½Ä ´ë»óÀÚ´Â ¿Í¿ì¿Í û½Å°æÀÇ ±¸Á¶Àû ÀÌ»ó ¿©ºÎ¸¦ È®ÀÎÇϱâ À§ÇØ ÃøµÎ°ñ Àü»êÈ­ ´ÜÃþÃÔ¿µ (CT)°ú ÀÚ±â°ø¸í¿µ»ó (MRI)ÀÇ µÎ °¡Áö ¿µ»ó °Ë»ç¸¦ ¹Þ°Ô µË´Ï´Ù. °Ë»ç¿¡ ÇùÁ¶Çϱ⠾î·Á¿î ¼Ò¾ÆÀÇ °æ¿ì ¼ö¸éÁ¦·Î ¼ö¸éÀ» À¯µµÇÑ ÈÄ¿¡ °Ë»ç¸¦ ½ÃÇàÇϱ⵵ ÇÕ´Ï´Ù. ÃÖ±Ù¿¡´Â ¾çÀüÀÚ¹æÃâ ´ÜÃþÃÔ¿µ(PET)À̳ª ±â´ÉÀû ÀÚ±â°ø¸í¿µ»ó(fMRI)°ú °°Àº ±â´ÉÀû ¿µ»ó °Ë»ç¸¦ ÅëÇØ û°¢Àڱؿ¡ ´ëÇÑ ´ë³úÇÇÁúÀÇ È°¼ºÀ» ÃøÁ¤ÇÏ¿© û°¢Àü´Þ·ÎÀÇ ±â´ÉÀû ÀÌ»óÀ» È®ÀÎÇÏ´Â °Ë»ç¸¦ ½ÃÇàÇϱ⵵ ÇÕ´Ï´Ù.


Àü±â»ý¸®ÇÐÀû °Ë»ç
û½Å°æÀÇ »ýÁ¸ Á¤µµ¿Í û°¢Àü´Þ·ÎÀÇ ±â´ÉÀû ¿¬°á¼ºÀ» È®ÀÎÇÏ´Â °ÍÀº ¸Å¿ì Áß¿äÇÕ´Ï´Ù. µû¶ó¼­, Àü±â Àڱؿ¡ ´ëÇÑ Ã»°¢Àü´Þ·ÎÀÇ ¹ÝÀÀÀ» ¼ö¼ú Àü¿¡ È®ÀÎÇϱâ À§ÇØ Àü±â»ý¸®ÇÐÀû °Ë»ç¸¦ ½ÃÇàÇÕ´Ï´Ù. Àü±â»ý¸®ÇÐÀû °Ë»ç¿¡´Â ¿Í¿ì°©°¢ Àü±âÀڱذ˻ç(promontroy stimulation test, PST), ÇùÁ¶°¡ ¾î·Á¿î ¼Ò¾ÆÀÇ °æ¿ì´Â ¿Í¿ì°©°¢ Àü±âÀÚ±Ø ³ú°£¹ÝÀÀ°Ë»ç(promontory stimulation EABR, PS-EABR)À» ½ÃÇàÇÒ ¼ö ÀÖ½À´Ï´Ù. ÀÌ·¯ÇÑ °Ë»ç´Â ½ÉÇÑ ¿Í¿ì±âÇüÀÌ Àְųª û½Å°æ ¹«Çü¼ºÁõÀÌ ÀǽɵǴ °æ¿ì µî û°¢Àü´Þ·ÎÀÇ ±â´É¿¡ Áß´ëÇÑ ¹®Á¦°¡ ÀÖÀ» °ÍÀ¸·Î ÃßÁ¤µÇ´Â °æ¿ì¿¡ ½ÃÇàµË´Ï´Ù. ¼ºÀÎÀÇ °æ¿ì´Â ºÎºÐ¸¶Ãë·Î ½ÃÇàÇÒ ¼ö ÀÖÀ¸³ª, ¼Ò¾ÆÀÇ °æ¿ì´Â Àü½Å¸¶Ãë°¡ ÇÊ¿äÇÒ °æ¿ì°¡ ´ëºÎºÐÀÔ´Ï´Ù. ÀÌ·¯ÇÑ °Ë»ç¿¡¼­ ¹ÝÀÀÀÌ ³ªÅ¸³ªÁö ¾Ê´Â´Ù ÇÏ´õ¶óµµ Àΰø¿Í¿ìÀ̽ÄÀÇ Àý´ë ±Ý±â¶ó°í ÇÒ ¼ö´Â ¾øÀ¸¸ç, ´ã´çÀÇ»ç¿Í º¸È£ÀÚ°¡ ¼ú ÈÄ °á°ú¿¡ ´ëÇØ¼­ ÃæºÐÇÑ ÀdzíÀ» ³ª´« ÈÄ¿¡ ÀÌ½Ä ¼ö¼ú ¿©ºÎ°¡ °áÁ¤ µÇ¾î¾ß ÇÒ °Í ÀÔ´Ï´Ù.
ÃÖ±Ù¿¡´Â ÀϺÎÀÇ ¼¾ÅÍ¿¡¼­ Àΰø¿Í¿ìÀÌ½Ä Àü¿¡ û¼ºÀ¯¹ß¹ÝÀÀ (auditory evoked potentials)ÀÇ ÇϳªÀÎ P100 °Ë»ç¸¦ ÅëÇØ¼­ ÁßÃß Ã»°¢½Å°æ°èÀÇ ¹ß´Þ Á¤µµ¸¦ ÃßÁ¤ÇØ º¸°í, ¶ÇÇÑ ¼ö¼ú ÈÄ ¿¬¼ÓÀûÀÎ P100 °Ë»ç¸¦ ÅëÇØ¼­ ÁßÃß Ã»°¢½Å°æ°èÀÇ ¹ß´Þ »óȲ¿¡ ´ëÇÑ ÃßÀû °üÂûÀ» Çϱ⵵ ÇÕ´Ï´Ù.


¸»-¾ð¾î Æò°¡
Àΰø¿Í¿ìÀÌ½Ä ¼ö¼ú Àü ¸»-¾ð¾î Æò°¡´Â ³­Ã»ÀÌ Áø´ÜµÇ´Â ¼ø°£ºÎÅÍ ÇÏ°Ô µÇ¸ç, ÀûÀýÇÑ Áø´Ü°ú ÀçȰ ¹æÇâ °áÁ¤¿¡ À¯¿ëÇÑ ÆÇ´Ü ±Ù°Å·Î »ç¿ëµË´Ï´Ù. ¸»-¾ð¾î Æò°¡´Â ¾ð¾îÄ¡·á»ç°¡ Ä¡·á½Ç³»¿¡¼­ ȯÀÚ¿Í Á÷Á¢ »óÈ£ÀÛ¿ëÇϰųª ºÎ¸ð¿ÍÀÇ ÀÎÅͺ並 ÅëÇØ, ȯÀÚÀÇ ¸» Áö°¢(µè±â), ¸» »êÃâ, ¾ð¾î ¹× ÀÇ»ç¼ÒÅë ¹ß´ÞÀ» Æò°¡ÇÏ´Â °ÍÀÔ´Ï´Ù.
¿µÀ¯¾ÆºÎÅÍ Çзɱ⠾Ƶ¿¿¡ À̸£±â±îÁö ±â°£°ú »ýȰ¿¬·É¿¡ µû¸¥ ¹ß´ÞÀÇ Á¤µµ¸¦ ºñ±³Çϸç Áö¼ÓÀûÀ¸·Î Æò°¡ÇÏ°Ô µË´Ï´Ù.
¸» Áö°¢ °Ë»ç´Â ¿µÀ¯¾Æ³ª ÇÐ·É Àü ¾Æµ¿ÀÇ °æ¿ì´Â º¸È£ÀÚÀÇ ¼³¹® Á¶»ç¸¦ ÅëÇϰųª ÀÚ¿¬½º·¯¿î »óÈ£ÀÛ¿ëÀ» Çϸ鼭 ¾Ç±â, Àå³­°¨, ¸»¼Ò¸® µî¿¡ ¹ÝÀÀÇÏ¿© ÃÄ´Ùº¸±â, Á¥ »¡´Ù°¡ ¸ØÃ߱⠵îÀÇ Çൿ ¹ÝÀÀÀ» °üÂûÇϸ鼭 Æò°¡Çϰí (IT-MAIS: Infant-Toddler Meaningful Auditory Integration Scale, ȤÀº CAP: Categories of Auditory Performance), Çзɱâ ÀÌ»óÀÇ ¼Ò¾Æ³ª ¼ºÀο¡¼­´Â °ø½ÄÀûÀÎ ¸» Áö°¢ °Ë»ç¸¦ »ç¿ëÇÏ¿© ¸»¼Ò¸®¸¦ µè°í ¹Þ¾Æ¾²°Å³ª µû¶ó ¸»Çϵµ·Ï ÇÏ¿© (Open- and Closed-set speech perception test: º¸±â°¡ ¾ø°Å³ª ȤÀº º¸±â°¡ ÀÖ´Â Á¶°ÇÀÇ ¸» Áö°¢ °Ë»ç) ȯÀÚ°¡ û°¢Àû Á¤º¸¸¦ ¾î´À Á¤µµ Ȱ¿ëÇϰí ÀÖ´ÂÁö¸¦ Æò°¡ÇÕ´Ï´Ù.
¸» »êÃâ °Ë»ç´Â ¿Ë¾ËÀÌ, ÀÚ¹ßÀûÀÎ »êÃâ ¾îÈÖ, Á¶À½Á¤È®µµ °Ë»ç¸¦ »ç¿ëÇÏ¿© ȯÀÚ°¡ ¾ó¸¶³ª ¸í·áÇϰí ÀûÀýÇÏ°Ô ¸»À» »êÃâÇϰí ÀÖ´ÂÁö Æò°¡ÇÕ´Ï´Ù.
¾ð¾î ¹× ÀÇ»ç¼ÒÅë ¹ß´ÞÆò°¡¿¡¼­´Â ȯ¾Æ°¡ ¾ð¾î ¹ß´Þ ÀüÀÇ ´Ü°è¶ó¸é ºÎ¸ð¿ÍÀÇ »óÈ£ÀÛ¿ë °úÁ¤¿¡¼­ ÀϾ´Â ´« ¸ÂÃã, ÁÖ°í ¹Þ±â, ÀÚ¹ßÀûÀÎ ¹ß¼º ¹× Á¦½ºÃ³, ¼Ò¸®¿¡ ´ëÇÑ ¹ÝÀÀ °üÂûÀ» ÅëÇØ ÀÌ·ç¾î Áý´Ï´Ù. ºñ±³Àû ªÀº ±â°£ ¾È¿¡ ¿µÀ¯¾ÆÀÇ ÁøÀüÀ» ¸ð´ÏÅÍ ÇÒ ¼ö ÀÖ½À´Ï´Ù. ¶ÇÇÑ ¾Æµ¿ÀÇ »ýȰ ¿¬·É°ú ¾ð¾î ¿¬·ÉÀ» °í·ÁÇÏ¿© °ø½ÄÀûÀÎ °Ë»ç µµ±¸ÀÎ ¿µÀ¯¾Æ ¾ð¾î ¹ß´Þ °Ë»ç(SELSI), ÃëÇÐÀü ¾Æµ¿ÀÇ ¼ö¿ë¾ð¾î ¹× Ç¥Çö¾ð¾î ¹ß´Þ ôµµ(PRES), ±×¸²¾îÈÖ·Â °Ë»ç µîÀ» »ç¿ëÇÏ¿© ȯÀÚÀÇ ¾ð¾î ¹ß´Þ Á¤µµ¸¦ Æò°¡ÇÏ°Ô µË´Ï´Ù.
¼ö¼ú°ú Àü½Å¸¶Ã븦 À§ÇÑ °Ë»ç
Àü½Å ¸¶Ãë¿Í ¼ö¼ú¿¡ ¹®Á¦°¡ µÉ ¼ö ÀÖ´Â Àü½Å ÁúȯÀ» È®ÀÎÇϱâ À§ÇØ Ç÷¾×°Ë»ç, ¼Òº¯°Ë»ç, ÈäºÎ ¹æ»ç¼±°Ë»ç, ½ÉÀüµµ°Ë»ç¿Í ÁßÀÌ¿° µîÀÇ À̰úÀûÀÎ Áúȯ¿¡ ´ëÇÑ Æò°¡¸¦ ¼ö¼ú Àü¿¡ ½ÃÇàÇÕ´Ï´Ù.
Ÿ°ú ÇùÁø
³­Ã» ȯÀÚ¿¡°Ô µ¿¹ÝµÉ ¼ö ÀÖ´Â ¾È°ú Áúȯ, ½Å°æ°è Áúȯ, Á¤½Å°úÀû Áúȯ µîÀ» È®ÀÎÇϱâ À§ÇØ ¾È°ú, ½Å°æ°ú ȤÀº ³»°ú, ¼Ò¾Æ°ú, ½Å°æÁ¤½Å°ú µîÀÇ Áø·á¿Í »ó´ãÀ» ¹Þ°Ô µË´Ï´Ù.
³ú¼ö¸·¿° ¿¹¹æÁ¢Á¾
Àΰø¿Í¿ìÀÌ½Ä ÈÄ ³ú¼ö¸·¿°ÀÇ ¿øÀÎÀº ¾ÆÁ÷ ¸íÈ®È÷ ¹àÇôÁöÁö ¾Ê¾ÒÀ¸³ª, ³ú¼ö¸·¿°ÀÇ À§ÇèÀÎÀÚ°¡ µÉ ¼ö ÀÖ´Â ³»À̱âÇüÀÌ ÀÖ´Â °æ¿ì, ³ú¼ö¸·¿°ÀÇ º´·ÂÀÌ ÀÖ´Â °æ¿ì, 5¼¼ ¹Ì¸¸ÀÇ ¼Ò¾Æ, ÁßÀÌ¿°, ¸é¿ª°áÇÌ µîÀÌ À§ÇèÀÎÀÚ·Î »ý°¢µÇ°í ÀÖ½À´Ï´Ù. µû¶ó¼­, ¸ðµç Àΰø¿Í¿ìÀÌ½Ä ´ë»óÀÚ´Â ¹Ì±¹ Áúº´°ü¸®º»ºÎ¿¡¼­ ±Ç°íÇÑ °Í°ú °°ÀÌ ¿¹¹æ ¹é½Å Á¢Á¾À» Àΰø¿Í¿ì ÀÌ½Ä Àü¿¡ ¹Þ°Ô µË´Ï´Ù.


5. Àΰø¿Í¿ì ±â±â´Â ¾î¶² ¸ð½ÀÀΰ¡¿ä?
Àΰø¿Í¿ì ±â±â´Â ¿ÜºÎ¿¡ Âø¿ëÇÏ´Â ¼ÛÈ­±â (microphone), ¾ð¾î󸮱â (speech processor), ¾ÈÅ׳ª (antenna)°¡ ÀÖÀ¸¸ç, ±×¸®°í ³»ºÎ±â±â´Â ¼ö¼ú·Î ÀÎü ³»¿¡ »ðÀÔÇÏ´Â ¼ö¿ëÀڱرâ (receiver/stimulator: inner device)¿Í Àü±Ø (elelctrode)ÀÇ µÎ ºÎºÐÀ¸·Î ÀÌ·ç¾îÁ® ÀÖ½À´Ï´Ù.


±×¸²: 1) ¼ö¿ëÀڱرâ, 2) ¾ð¾î󸮱â, 3) Àü±Ø, 4) û½Å°æ (adapted from nucleus website)


Àΰø¿Í¿ì ±â±â¸¦ ÅëÇØ ¼Ò¸®¸¦ µè´Â ¼ø¼­´Â ´ÙÀ½°ú °°½À´Ï´Ù. ¿ì¼± ¼ÛÈ­±â¸¦ ÅëÇØ ¼Ò¸®¿¡³ÊÁö°¡ µé¾î¿À¸é ¾ð¾î󸮱â·Î °¡¼­ Àü±â ½ÅÈ£·Î ºÎȣȭ µÇ¾îÁý´Ï´Ù.
ºÎȣȭµÈ Àü±â½ÅÈ£´Â ¾ÈÅ׳ª¸¦ ÅëÇØ¼­ ÇǺθ¦ °æÀ¯ÇÏ¿© ¹«¼±À¸·Î ÇǺμӿ¡ »ðÀÔµÈ ¼ö¿ëÀڱرâ·Î Àü´ÞµË´Ï´Ù. ¼ö¿ëÀڱرâ´Â ¿Í¿ì¿¡ »ðÀÔµÈ Àü±ØÀ» ÅëÇØ Àü±â½ÅÈ£¸¦ ³»º¸³» û½Å°æÀ» ÀÚ±ØÇÏ°Ô µÇ°í ³ú¿¡¼­´Â Àü±â½ÅÈ£¸¦ ¼Ò¸®·Î ÀÎÁöÇÕ´Ï´Ù. ´ëºÎºÐÀÇ Àΰø¿Í¿ì ±â±â´Â À§¿Í °°Àº ±âº» ±¸Á¶·Î µÇ¾î ÀÖÀ¸³ª ±â±â¿¡ µû¶ó ¶Ç´Â ȸ»ç¿¡ µû¶ó¼­ ±¸Á¶»óÀÇ ¾à°£ÀÇ Â÷À̰¡ ÀÖ½À´Ï´Ù.


6. Àΰø¿Í¿ì ±â±âÀÇ Á¾·ù´Â ¹«¾ùÀÌ ÀÖ³ª¿ä?
ÇöÀç ±¹³»¿¡¼­ »ç¿ëµÇ°í ÀÖ´Â Àΰø¿Í¿ì ±â±â´Â ´ºÅ¬·¹¿ì½º(Nucleus), Ŭ¶ó¸®¿Â(Clarion), ¸Þµ¨(MED-EL)ÀÌ Çѱ¹ ½Ä¾àû¿¡¼­ »ç¿ëÇã°¡¸¦ ¹ÞÀº Àΰø¿Í¿ì ±â±âÀÔ´Ï´Ù. ±¹³»¿¡¼­´Â 1998³â Àΰø¿Í¿ìÀ̽ÄÀÌ Ã¹ ½ÃÇàµÈ ÀÌ·¡ 2008³â ¸» ÇöÀç ¾à 4000 ¿©¸íÀÌ Àΰø¿Í¿ì ÀÌ½Ä ¼ö¼úÀ» ½ÃÇà ¹Þ¾Ò½À´Ï´Ù. ¼¼°èÀûÀ¸·Î´Â ¾à 7¸¸ ¸íÀÌ ¼ö¼ú ¹Þ¾Ò°í ±× Áß ¾à 75%´Â È£ÁÖÀÇ ÄÚŬ·¹¾Æ(Cochlear)»çÀÇ ´ºÅ¬·¹¿ì½º(Nucleus)¸¦ ½Ã¼ú ¹Þ¾Ò°í, ³ª¸ÓÁö 25% Áß Àý¹ÝÀº ¹Ì±¹ ¹ÙÀÌ¿À´Ð(advanced bionic)»çÀÇ Å¬¶ó¸®¿Â(Clarion)À», ³ª¸ÓÁö Àý¹ÝÀº À¯·´ ¿À½ºÆ®¸®¾ÆÀÇ ¸Þµ¨(MED-EL)À» »ç¿ëÇÑ °ÍÀ¸·Î ¾Ë·ÁÁ® ÀÖ½À´Ï´Ù.
¾î¶² ±âÁ¾ÀÇ Àΰø¿Í¿ì ±â±â¸¦ ¼±ÅÃÇÏ´À³Ä´Â ȯÀÚÀÇ ¿¬·É, ³»ÀÌ ±¸Á¶ÀÇ ±âÇü¿©ºÎ, ¾îÀ½Ã³¸®±â (speech processor)¸¦ ±Í°ÉÀÌÇüÀ¸·Î ÇÏ´À³Ä ȤÀº ¹Ú½ºÇüÀ¸·Î ÇÏ´À³Ä¿¡ µû¶ó ±× ¼±ÅÃÀÌ ´Þ¶óÁú ¼ö ÀÖ½À´Ï´Ù. ³»ÀÌ ±¸Á¶ÀÇ ÀÌ»óÀÌ ÀÖ´Â °æ¿ì Àü±ØÀÇ ÇüŸ¦ °í·ÁÇÏ¿© À̽ı⸦ ¼±ÅÃÇÏ°Ô µË´Ï´Ù. ÃÖ±Ù Àü±ØÀÇ °³³äÀÌ ¿Í¿ì¸¦ °¨½Î´Â ³ª¼±ÇüÀÇ ÀåÁ¡ÀÌ ºÎ°¢µÇ°í Àִµ¥ ÀϺΠ³»À̱âÇü ¹× ÀúÀ½¿ª ÀÜûÀÌ ³²¾Æ ÀÖ´Â °æ¿ì¿¡¼­´Â ³ª¼±ÇüÀÌ ¾Æ´Ñ Á÷¼± Àü±ØÀÇ À̽ı⸦ ¼±ÅÃÇϱ⵵ ÇÕ´Ï´Ù. ¶ÇÇÑ ±Í°ÉÀÌÇü°ú ¹Ú½ºÇü ¾îÀ½Ã³¸®±â´Â °¢°¢ÀÇ Àå´ÜÁ¡ÀÌ ÀÖ½À´Ï´Ù. ±Í°ÉÀÌÇüÀÌ ÀÛ°í ¹Ì¿ëÀûÀ¸·Î ÀåÁ¡ÀÌ ÀÖ¾î ¼±È£µÇ³ª, 3¼¼ ¹Ì¸¸ÀÇ ¾Æµ¿ÀÇ °æ¿ì´Â ¸ö¿¡ Â÷°í ´Ù´Ï´Â ¹Ú½ºÇü¿¡ ºñÇØ ±Í°ÉÀÌÇüÀÌ ºÐ½ÇÀÇ ¿ì·Á°¡ ÀÖ°í, ´ÏÄÌ-Ä«µå¹ÅÀÇ ÀçÃæÀü ¹èÅ͸®¸¦ »ç¿ëÇÏ´Â ¹Ú½ºÇü¿¡ ºñÇØ °ÇÀüÁö ¼Ò¸ð°¡ Å« ´ÜÁ¡ÀÌ ÀÖ½À´Ï´Ù.
Àΰø¿Í¿ìÀÌ½Ä ¼ö¼ú ÈÄ¿¡µµ CT´Â ÃÔ¿µÀÌ °¡´ÉÇϳª, MRI´Â ÀÚ±âÀåÀÇ ¿µÇâÀ¸·Î ÀÎÇØ Á¦ÇÑÀûÀÔ´Ï´Ù. ÇÏÁö¸¸, ÇöÀç À̸¦ ±Øº¹ÇÒ ¼ö ÀÖ´Â ¹æ¹ýµéÀÌ ¼Ò°³µÇ°í Àִµ¥, Nucleus¿Í ClarionÀº °£´ÜÇÑ ¼ö¼ú·Î ³»ºÎÀÇ ÀÚ¼®À» Á¦°ÅÇÑ ÈÄ 1.5 teslaÀÇ ÀÚ±âÀå¿¡¼­ MRI¸¦ ÃÔ¿µÇÏ°í ´Ù½Ã »ðÀÔÇÏ´Â ¹æ¹ýÀ» »ç¿ëÇϰí ÀÖ´Â ¹Ý¸é, MED-El»çÀÇ PULSAR´Â 1.5 tesla ÀÚ±âÀå¿¡¼­ MRI ÃÔ¿µÀÌ °¡´ÉÇÕ´Ï´Ù. µû¶ó¼­, 2009³â ÇöÀç·Î¼­´Â ȯÀÚÀÇ »óŰ¡ ´Ù¸¥ ÀÇÇÐÀû ÀÌÀ¯·Î ¹Ýº¹ÀûÀ¸·Î MRI¸¦ ÃÔ¿µÇØ¾ß ÇÏ´Â »óŶó¸é ´ã´çÀÇ»ç¿Í ±ä¹ÐÇÑ ÇùÀÇ ÇÏ¿¡ ¿Í¿ì ÀÌ½Ä ±âÁ¾ÀÌ °áÁ¤ µÇ¾ß ÇÒ °Í ÀÔ´Ï´Ù.
ÀÌ·¯ÇÑ Àΰø¿Í¿ì ±â±âÀÇ Á¾·ù ¹× Àü±ØÇüÅÂÀÇ ¼±ÅÃÀº ¼ö¼úÇϽô ¼±»ý´Ô°úÀÇ ÀÚ¼¼ÇÑ »ó´ãÀ» ÅëÇÏ¿© °áÁ¤ÇϽøé ÃÖ¼±ÀÇ ¼±ÅÃÀ» ÇÏ½Ç ¼ö ÀÖ½À´Ï´Ù. ¹Ýµå½Ã °í·ÁÇØ¾ß ÇÒ »çÇ×Àº Àΰø¿Í¿ì°¡ Æò»ýÀ» ¸ö¿¡ Áö³à¾ß ÇÏ´Â Àåºñ·Î ¹®Á¦Á¡ÀÌ ¹ß°ßµÉ °¡´É¼ºÀÌ Ç×»ó ÀÖÀ¸¹Ç·Î, Àΰø¿Í¿ì ±â±â´Â ¼ö¼ú ÈÄ Áö¼ÓÀûÀÎ ¼­ºñ½º¸¦ ¾ÈÁ¤ÀûÀ¸·Î Á¦°øÇϴ ȸ»çÀÇ À̽ıâÀÎÁö°¡ Áß¿äÇÕ´Ï´Ù. ¿ì¸®³ª¶ó¿¡¼­ »ç¿ëµÇ´Â ÀÖ´Â ´ºÅ¬·¹¿ì½º, Ŭ¶ó¸®¿Â, ¸Þµ¨Àº ¸ðµÎ ¿Ü±¹¿¡¼­ »ý»êÇÏ¿© ¼öÀÔµÈ °ÍµéÀÌÁö¸¸, Àü ¼¼°èÀûÀ¸·Î »ç¿ëµÇ°í ÀÖ´Â ±â°èÀ̱⠶§¹®¿¡ ½Å·Úµµ°¡ ³ô´Ù ÇÒ ¼ö ÀÖ½À´Ï´Ù.

´ºÅ¬·¹¿ì½º (Nucleus)
Ŭ¶ó¸®¿Â (Clarion)
¸Þµ¨ (Med-El)


7. Àΰø¿Í¿ìÀÌ½Ä ¼ö¼úÀº ¾î¶»°Ô ÇÏ¸ç ¾î¶² ÇÕº´ÁõÀÌ ÀÖÀ» ¼ö ÀÖ³ª¿ä?
(¼ö¼úÀº Àü½Å¸¶Ãë ÇÏ¿¡ ÁøÇàµÇ¸ç, ±Í µÚ ÂÊ¿¡ ÇǺÎÀý°³¸¦ ÇÑ ÈÄ¿¡ Àΰø¿Í¿ì ±â±â°¡ ³õÀÌ´Â bedÀÇ À§Ä¡¸¦ Á¤ÇÑ ´ÙÀ½ ¼ö¿ëÀڱرâÀÇ µÎ²²°¡ µé¾î°¥ ¸¸ÇÑ °ø°£ÀÇ Å©±â¸¦ µå¸±À» »ç¿ëÇÏ¿© »ÀÀÇ ÀϺκÐÀ» °¥¾Æ³À´Ï´Ù. ¶ÇÇÑ ±Í ¹Ù·Î µÚÂÊ »ÀÀÇ ÀϺκÐÀ» ³ëÃâ½ÃÄѼ­ ´ÞÆØÀ̰üÀ¸·Î Á¢±ÙÇÑ ´ÙÀ½¿¡ ´ÞÆØÀ̰ü¿¡ ¾ÆÁÖ ÀÛÀº ±¸¸ÛÀ» ¶ÕÀº ÈÄ¿¡ Àü±ØÀ» »ðÀÔÇÏ°Ô µË´Ï´Ù.
ÇǺΠÀý°³ ºÎÀ§¸¦ ºÀÇÕÇÏ°í ¼öÀÏ °£ ¾Ð¹Ú ºØ´ë¸¦ °¨¾ÆµÎ¾î Çǰ¡ °íÀÌ´Â °ÍÀ» ¹æÁöÇÕ´Ï´Ù. ¼ö¼ú¿¡ µû¸¥ ÇÕº´ÁõÀº ´Ù¾çÇÏ°Ô º¸°íµÇ°í ÀÖÀ¸³ª, ¾ÆÁÖ ÈçÇÏÁö´Â ¾Ê½À´Ï´Ù. ÁÖ¿ä ÇÕº´ÁõÀ¸·Î °¨¿°, Ç÷Á¾, ÁÖÀ§Á¶Á÷ÀÇ ±«»ç, ³»ºÎÀåÄ¡ÀÇ À̵¿À̳ª Å»Ãâ, Àü±ØÀÇ ¾Ð¹ÚÀ̳ª À§Ä¡ ÀÌ»ó, À̽ıâÀÇ °áÇÔ, ¾È¸é½Å°æ¸¶ºñ, ³ú¸·¿° µîÀÌ ÀÖ½À´Ï´Ù. Ç÷Á¾À̳ª °¨¿°ÀÌ ¹ß»ýÇÏ´Â °æ¿ì ÀÔ¿ø°ú Ç×»ýÁ¦ Åõ¿© ±â°£ÀÌ ±æ¾î Áú ¼ö ÀÖÀ¸³ª Ä¡·á°¡ °¡´ÉÇÕ´Ï´Ù. ºñ±³Àû ÁßÇÑ ÇÕº´ÁõÀº ¾È¸é½Å°æ¸¶ºñ¸¦ µé ¼ö Àִµ¥, ÀÌ·¯ÇÑ °æ¿ì¿¡´Â ºÎºÐÀûÀÎ ¸¶ºñ°¡ ´ëºÎºÐÀ̾ ½Ã°£ÀÌ Áö³ª¸é¼­ ȸº¹µÇ´Â °æ¿ì°¡ ´ëºÎºÐÀÌÁö¸¸, ½ÉÇÑ °æ¿ì´Â ÀÀ±Þ Àç¼ö¼úÀ» ¿äÇÒ ¼ö ÀÖ½À´Ï´Ù. ¼ö¼ú ȯÀÚÀÇ 0.1 - 0.2%´Â ÀÌ½ÄµÈ ±â±â°¡ ÀÛµ¿À» ÇÏÁö ¾Ê´Â °æ¿ìµµ ÀÖ½À´Ï´Ù. ÀÌ·² °æ¿ì¿¡´Â Àç¼ö¼ú·Î ±â±â¸¦ »õ·Î »ðÀÔÇØ¾ß ÇÕ´Ï´Ù. ºÎ¼öÀûÀÎ ÇÕº´ÁõÀ¸·Î´Â ¾È¸é½Å°æÀÇ ÀÚ±Ø, ¹Ì°¢ÀÇ º¯È­, À̸íÀÇ Áõ°¡, ÀϽÃÀûÀÎ ¾îÁö·¯¿ò µîÀÌ ³ªÅ¸³¯ ¼ö ÀÖ½À´Ï´Ù.


8. ¸ÅÇÎÀº ¹«¾ùÀ̸ç, ¿Ö ÇÏ´Â °ÍÀΰ¡¿ä?
Àΰø¿Í¿ìÀÌ½Ä ÈÄ ¾à 3~4ÁÖ°¡ Áö³ª¸é ¿ÜºÎÀåÄ¡(¾îÀ½Ã³¸®±â)¸¦ ÀåÂøÇϰí óÀ½À¸·Î Àΰø¿Í¿ì¸¦ ÅëÇØ ¼Ò¸®¸¦ µè°Ô µË´Ï´Ù. ¾îÀ½Ã³¸®±â´Â ¿ÜºÎÀÇ ¼Ò¸®¸¦ Àü±âÀû ½ÅÈ£·Î º¯È¯ÇÏ¿© ¸ö ¼Ó¿¡ ÀÌ½ÄµÈ Àΰø¿Í¿ì·Î Àü´ÞÇÏ´Â ¿ªÇÒÀ» ÇÕ´Ï´Ù. ȯÀÚ °³°³Àθ¶´Ù º¯È¯µÈ Àü±âÀû ½ÅÈ£¸¦ ¹Þ¾Æ µéÀÌ´Â ´É·ÂÀÌ ´Ù¸£±â ¶§¹®¿¡, ¾îÀ½Ã³¸®±â¸¦ °¢ ȯÀÚÀÇ Ã»°¢ ´É·Â¿¡ ¸Â°Ô Á¶ÀýÇÏ´Â ÀÛ¾÷ÀÌ ÇÊ¿äÇѵ¥, ÀÌ·¯ÇÑ Á¶Àý °úÁ¤À» ¸ÅÇÎ(mapping)À̶ó°í ÇÕ´Ï´Ù. ±¸Ã¼ÀûÀ¸·Î ¼³¸íÇÏ¸é ¸ÅÇÎÀº ÀÌ½ÄµÈ Àΰø¿Í¿ìÀÇ °¢ Àü±Ø¸¶´Ù T-level°ú C-levelÀ» ¼³Á¤ÇÏ´Â ÀÛ¾÷À» ¸»ÇÕ´Ï´Ù. T-level (threshold level, ÃÖ¼Ò°¡Ã»¿ªÄ¡)Àº °¨ÁöÇÒ ¼ö ÀÖ´Â °¡Àå ÀÛÀº ¼Ò¸®ÀÇ Å©±â¸¦ ¸»Çϰí, C-level (comfort level, ÃÖÀû°¡Ã»¿ªÄ¡)Àº ºÒÄè°¨ ¾øÀÌ µéÀ» ¼ö ÀÖ´Â °¡Àå Å« ¼Ò¸®ÀÇ Å©±â¸¦ ¸»ÇÕ´Ï´Ù. ¾îÀ½Ã³¸®±â¿¡ T-level°ú C-levelÀ» ¼³Á¤Çϸé, ȯÀÚ´Â T-level°ú C-level»çÀÌÀÇ ¼Ò¸®¸¸À» µè°Ô µÇ¾î ¿ÜºÎÀÇ ¼Ò¸®¸¦ ºÒÄè°¨ ¾øÀÌ Æí¾ÈÇÏ°Ô µéÀ» ¼ö ÀÖ°Ô µË´Ï´Ù.
T-level°ú C-levelÀº ½Ã°£ÀÌ Áö³²¿¡ µû¶ó º¯È­ÇÒ ¼ö Àֱ⠶§¹®¿¡, ¹Ýº¹ÀûÀÎ ¸ÅÇÎÀÌ ÇÊ¿äÇÕ´Ï´Ù. ù ¸ÅÇÎ ÈÄ ÇÑ ´Þ °£Àº ¸ÅÁÖ ¸ÅÇÎÀ» ½ÃÇàÇϰí, ÀÌÈÄ¿¡´Â 3°³¿ù °£°ÝÀ¸·Î ¸ÅÇÎÀ» ½ÃÇàÇÏ°Ô µË´Ï´Ù. ÀÌ·¸°Ô ÇØ¼­ ù ÀÛµ¿ ÈÄ 6°³¿ùÀÌ Áö³ª¸é 6°³¿ù¿¡¼­ 1³â¿¡ Çѹø¾¿ ¸ÅÇÎÀ» ÇØ ÁÖ¸é µË´Ï´Ù.
¼Ò¾ÆÀÇ °æ¿ì º¸´Ù ÀÚÁÖ ¸ÅÇÎÀÌ ÇÊ¿äÇÒ ¼ö ÀÖÀ¸¸ç, »óȲ¿¡ µû¶ó ½Ã±â´Â Á¶ÀýµÉ ¼ö ÀÖ½À´Ï´Ù. ¼Ò¸®ÀÇ Å©±â°¡ ¹Ù²î°Å³ª µé¸®´Â ¾ç»óÀÌ ¹Ù²î¾úÀ¸¸é ¸ÅÇÎÀÌ ÇÊ¿äÇÏ°í ¾ÈÁ¤µÉ ¶§ ±îÁö´Â ¹Ýº¹ÀûÀ¸·Î ½ÃÇàÇÏ´Â °ÍÀÌ ÇÊ¿äÇÕ´Ï´Ù. ÀÇ»çÇ¥ÇöÀÌ ÀÚÀ¯·ÓÁö ¸øÇÑ À¯¼Ò¾Æ¿¡¼­´Â ºÎ¸ð°¡ ¾ÆÀÌÀÇ º¯È­¸¦ º¸°í ¸ÅÇÎÀÌ ÇÊ¿äÇÑÁö¸¦ ÆÇ´ÜÇÒ ¼ö µµ ÀÖ½À´Ï´Ù. ¼Ò¸®¹ÝÀÀÀÌ °¨¼ÒÇϰųª ¸ñ¼Ò¸®°¡ ÀÛ¾ÆÁö´Â °æ¿ì, ¾ó±¼À̳ª ´« ÁÖÀ§°¡ ¾Á·è°Å¸®´Â °æ¿ì, ¾Æµ¿ÀÌ ±â±â Âø¿ëÀ» ÇÏ·ç Á¾ÀÏ °ÅºÎÇÏ´Â °æ¿ì, ±×¸®°í û·ÂÀÌ º¯ÇÏ¿´À½À» È£¼ÒÇÏ´Â °æ¿ì µîÀÌ ÀÖÀ¸¸é ¸ÅÇÎÀ» ´Ù½Ã ½ÃµµÇÏ´Â °ÍÀÌ ÁÁ½À´Ï´Ù.


9. Àΰø¿Í¿ìÀÌ½Ä ÈÄ ¾ð¾îÄ¡·á´Â ¿Ö ÇØ¾ß ÇÏ´Â °Í ÀÎÁö¿ä?
Àΰ£Àº ž±â ÀüºÎÅÍ ÅÂÁß¿¡¼­ ¼Ò¸®¸¦ µè±â ½ÃÀÛÇÕ´Ï´Ù. Áï, û°¢À» Ȱ¿ëÇÏ´Â °ÍÀº °ÅÀÇ ÀÚµ¿ÀûÀ¸·Î ÀÌ·ç¾îÁö¸ç, Á¤»ó û·Â ¾Æµ¿Àº ÀÚ¿¬½º·´°Ô À½¼º ¾ð¾î¸¦ Á¢ÇÏ°í ¸ð±¹¾î ½ÀµæÀ» ÇÏ°Ô µË´Ï´Ù. ±×·¯³ª û°¢Àå¾Ö¾Æµ¿Àº ÅÂÁß¿¡¼­ºÎÅÍ ¼Ò¸® ÀÚ±ØÀ» µè´Â °æÇèÀ» ÃæºÐÈ÷ ÇØº¸Áö ¸øÇß°í, ž¼­´Â ¿Ë¾ËÀÌ ¹× ¾çÀ°ÀÚÀÇ À½¼º Àڱؿ¡ ´ëÇÑ ÀûÀýÇÑ Çǵå¹éÀ» ¹ÞÁö ¸øÇß½À´Ï´Ù. ÀÌ·¯ÇÑ ÀÌÀ¯·Î û°¢Àå¾Ö¾Æµ¿Àº ÀÚ½ÅÀÌ ³»´Â ¿Ë¾ËÀÌ ¼Ò¸®¸¦ Áñ±â°í ¿Ë¾ËÀ̸¦ »êÃâÇϸ鼭 Á¶À½ ±â°üÀÇ ÈÆ·ÃÀ» ÃæºÐÈ÷ ÇÏÁö ¸øÇؼ­, ±¸¾î ½ÀµæÀ» Çϱâ À§ÇÑ Áغñ¿¡ Ä¡¸íÀûÀÎ ¾î·Á¿òÀ» °®°Ô µË´Ï´Ù. ±×·¯¹Ç·Î Àΰø¿Í¿ìÀÌ½Ä ÈÄ Ã»°¢Àå¾Ö¾Æµ¿ÀÌ ¼Ò¸®¸¦ µè°Ô µÇ¾îµµ ¼Ò¸®¿¡ ´ëÇÑ ÀÚ¿¬½º·¯¿î ¹ÝÀÀ ¹× ÀÇ¹Ì ÆÄ¾ÇÀ» ÇÒ ¼ö ¾ø±â ¶§¹®¿¡, û°¢ ¹ÚÅ» ±â°£¿¡ ½ÀµæÇØ¾ß ÇÒ µè±â, ¸», ¾ð¾î ¹ß´ÞÀ» ü°èÀûÀ¸·Î ½ÀµæÇÏ¿© ±¸¾î ¹ß´ÞÀ» ÇÒ ¼ö ÀÖ°Ô ¾ð¾îÄ¡·á¸¦ ÇØ¾ß ÇÕ´Ï´Ù. Àΰø¿Í¿ìÀÌ½Ä ¾Æµ¿ÀÇ ¾ð¾îÄ¡·á ±â°£Àº Æò±Õ 3-5³â Á¤µµÀÔ´Ï´Ù. ´ë°³ 40-60ºÐÀÇ ¾ð¾îÄ¡·á¸¦ ÁÖ 1-2ȸ ½Ç½ÃÇÕ´Ï´Ù. ¾Æµ¿°ú ºÎ¸ð°¡ ¾ð¾îÄ¡·á¿¡ ¿­½ÉÈ÷ Âü¿©Çϰí, ¾ð¾îÄ¡·á»ç°¡ ¾Ë·ÁÁÖ´Â Áöħ, Áö½Ä, Á¤º¸¸¦ °¡Á¤¿¡¼­ ºÎ¸ð°¡ Àß È°¿ëÇÏ¿© û°¢Àå¾Ö¾Æµ¿ÀÇ µè±â, ¸», ¾ð¾î ¹ß´ÞÀ» À§ÇØ ÃÖ¼±À» ´ÙÇÑ´Ù¸é ¾ð¾îÄ¡·á ±â°£Àº ´ÜÃàµÉ ¼öµµ ÀÖ½À´Ï´Ù. ¾Æµ¿ÀÇ Àå¾Ö¿¡ µû¶ó ¾ð¾îÄ¡·á¸¦ ÇÏ´Â Á¢±Ù¹ý¿¡´Â Â÷À̰¡ ÀÖ½À´Ï´Ù. ƯÈ÷ û°¢Àå¾Ö¾Æµ¿ÀÇ ¾ð¾îÄ¡·á´Â ¹ÚÅ»µÇ¾ú´ø û°¢ ±â´ÉÀ» º¸»óÇϱâ À§ÇØ Ã¶ÀúÇÏ°Ô µè±â À§ÁÖÀÇ ¸», ¾ð¾î ¹ß´ÞÀ» ÇÒ ¼ö ÀÖµµ·Ï µµ¿ÍÁִ û°¢±¸¾î¹ý(AVT; Auditory Verbal Therapy) ¹× ±¸È­¹ý(Oral approach)À¸·Î ¾ð¾îÄ¡·á¸¦ ½Ç½ÃÇÏ¿©¾ß ÇÕ´Ï´Ù. ÀÌ Ä¡·á¹ýÀ¸·Î û°¢Àå¾Ö¾Æµ¿ÀÌ µè´Â û°¢Àû Á¤º¸¸¦ ÀÇ»ç¼ÒÅë¿¡ Àû±Ø Ȱ¿ëÇÏ°Ô ÇÒ ¼ö ÀÖÀ¸¸ç, ºÎ¸ð°¡ ÀÏ»ó»ýȰ¿¡¼­ ¾Æµ¿¿¡°Ô ¾î¶»°Ô ÇØ¾ß ÇÏ´ÂÁö¿¡ ´ëÇÑ ¹æ¹ýÀ» ¾ð¾îÄ¡·á»ç¿¡°Ô ¹è¿ï ¼ö ÀÖ½À´Ï´Ù. ±×·¯¹Ç·Î ¾ð¾îÄ¡·á»ç°¡ û°¢±¸¾î¹ýÀ̳ª ±¸È­¹ýÀ¸·Î ¾ð¾îÄ¡·á¸¦ Çϰí, ºÎ¸ð¿Í ¾Æµ¿ÀÌ ÇÔ²² ¾ð¾îÄ¡·á¿¡ Âü¿©ÇÏ°Ô ÇÏ´Â ¾ð¾îÄ¡·á½ÇÀ» ¼±ÅÃÇÏ´Â °ÍÀÌ ÁÁ°Ú½À´Ï´Ù.


10. ¼ö¼ú ÈÄ µè±â, ¸»Çϱ⠴ɷÂÀÌ ¾Æµ¿¸¶´Ù Â÷À̰¡ ÀÖÀ» ¼ö ÀÖ´Ù ÇÏ´øµ¥, ±× ÀÌÀ¯´Â ¹«¾ùÀΰ¡¿ä?
Àΰø¿Í¿ìÀÌ½Ä ¼ö¼ú ÈÄ µè±â¿Í ¸»Çϱ⠴ɷÂÀº ¾Æµ¿¸¶´Ù Â÷À̸¦ º¸ÀÏ ¼ö ÀÖ½À´Ï´Ù. Â÷À̸¦ À¯¹ßÇÏ´Â ¿äÀο¡´Â ¾Æµ¿ÀÇ ³­Ã» ¹ß»ý ½Ã±â, Àΰø¿Í¿ìÀÌ½Ä ´ç½ÃÀÇ ³ªÀÌ, ½ÉÇÑ ³»À̱âÇüÀÇ À¯¹«, Áߺ¹Àå¾Ö À¯¹«, ÀÎÁö´É·Â, °¡Á·ÀÇ ÀçȰ ÀÇÁö ¹× Âü¿© Á¤µµ, ¾ð¾îÄ¡·á Á¢±Ù¹ý µîÀÌ ÀÖ½À´Ï´Ù. ½ÉÇÑ ³»À̱âÇüÀÌ ¾øÀ»¼ö·Ï, Àΰø¿Í¿ìÀÌ½Ä ³ªÀ̰¡ ¾î¸±¼ö·Ï, Áߺ¹Àå¾Ö°¡ ¾øÀ»¼ö·Ï, ÀÎÁö´É·ÂÀÌ ÁÁÀ»¼ö·Ï, °¡Á·ÀÌ ¿Ã¹Ù¸¥ ¾ð¾îÄ¡·á Á¢±Ù¹ýÀ» ¼±ÅÃÇϰí Àû±ØÀûÀ¸·Î Âü¿©ÇÒ¼ö·Ï ¼ö¼ú ÈÄ ¸»-¾ð¾î ¹ß´ÞÀ» ´õ Àß ÇÒ ¼ö ÀÖ½À´Ï´Ù. ¸¹Àº ¿äÀÎ Áß¿¡¼­ ¾Æµ¿ÀÇ ¼öÇà·Â ¹ß´ÞÀ» À§Çؼ­ ¹«¾ùº¸´Ù Áß¿äÇÑ °ÍÀº °¡Á·ÀÌ ¾Æµ¿À» À§ÇØ ÀçȰ ÀÇÁö¸¦ °¡Áö°í Àû±ØÀûÀ¸·Î ¾ð¾îÄ¡·á¿¡ Âü¿©ÇÏ´Â °ÍÀ̶ó ÇÒ ¼ö ÀÖ°Ú½À´Ï´Ù.



Âü°í¹®Çå

±è¸®¼®. ¼Ò¾ÆÀΰø¿Í¿ìÀ̽Ä, ¼­¿ï½ÉÆ÷Áö¿ò 13, 54-94, 2007.
±è¸®¼®. ¾çÃø Àΰø¿Í¿ìÀ̽Ä, ¼­¿ï´ëÇб³º´¿ø ¿Í¿ìÀÌ½Ä 20ÁÖ³â±â³ä ½ÉÆ÷Áö¿ò, 28-30, 2008.
±èÁ¾¼±. ¿Í¿ìÀ̽Ä, ¼­¿ï½ÉÆ÷Áö¿ò 6, 1-37, 2001.
±èÁ¾¼±, ¹Ú¹ÎÇö. ¿Í¿ìÀ̽ÄÀÇ ÃÖ½ÅÁö°ß, ¼­¿ï½ÉÆ÷Áö¿ò 11, 1-26, 2005.
Àå¼±¿À, ÀÌÈ¿Á¤. ¿Í¿ìÀÌ½Ä I, ÀÓ»óÀ̺ñÀÎÈİú, 204-210, 2003.
¿À½ÂÇÏ. ´ë³ú°¡¼Ò¼ºÀÌ Àΰø¿Í¿ìÀ̽ļú °á°ú¿¡ ¹ÌÄ¡´Â ¿µÇâ, ¼­¿ï½ÉÆ÷Áö¿ò 13, 186-199, 2007
ÀÌÁØÈ£. ¿Í¿ìÀÌ½Ä È¯ÀÚ¿¡¼­ ¸»ÃÊ ¹× ÁßÃß Ã»°¢ ±â´ÉÀÇ Æò°¡, ¼­¿ï½ÉÆ÷Áö¿ò 13, 408-444, 2007.
È«¼ºÈ­. Àΰø¿Í¿ìÀÌ½Ä ´ë»óÀÚ ¼±Á¤ÀÇ º¯È­, ¼­¿ï´ëÇб³º´¿ø ¿Í¿ìÀÌ½Ä 20ÁÖ³â±â³ä ½ÉÆ÷Áö¿ò, 15-21, 2008.
Teoh, S.W., D.B. Pisoni, and R.T. Miyamoto, Cochlear implantation in adults with prelingual deafness. Part I. Clinical results. Laryngoscope, 2004. 114(9): p. 1536-40.
Adunka, O.F., et al., Effect of preoperative residual hearing on speech perception after cochlear implantation. Laryngoscope, 2008. 118(11): p. 2044-9.
Cullen, R.D., et al., Cochlear implantation in patients with substantial residual hearing. Laryngoscope, 2004. 114(12): p. 2218-23.
Lee, S.H., et al., Effect of bimodal hearing in Korean children with profound hearing loss. Acta Otolaryngol, 2008: p. 1-6.
Ching, T.Y., E. van Wanrooy, and H. Dillon, Binaural-bimodal fitting or bilateral implantation for managing severe to profound deafness: a review. Trends Amplif, 2007. 11(3): p. 161-92.
Kileny, P.R., T.A. Zwolan, and C. Ashbaugh, The influence of age at implantation on performance with a cochlear implant in children. Otol Neurotol, 2001. 22(1): p. 42-6.
Zwolan, T.A., et al., Pediatric cochlear implant patient performance as a function of age at implantation. Otol Neurotol, 2004. 25(2): p. 112-20.
Teoh, S.W., D.B. Pisoni, and R.T. Miyamoto, Cochlear implantation in adults with prelingual deafness. Part II. Underlying constraints that affect audiological outcomes. Laryngoscope, 2004. 114(10): p. 1714-9.
Waltzman, S.B., J.T. Roland, Jr., and N.L. Cohen, Delayed implantation in congenitally deaf children and adults. Otol Neurotol, 2002. 23(3): p. 333-40.
Papsin, B.C., Cochlear implantation in children with anomalous cochleovestibular anatomy. Laryngoscope, 2005. 115(1 Pt 2 Suppl 106): p. 1-26.
Geers, A., C. Brenner, and L. Davidson, Factors associated with development of speech perception skills in children implanted by age five. Ear Hear, 2003. 24(1 Suppl): p. 24S-35S.
Waltzman, S.B., V. Scalchunes, and N.L. Cohen, Performance of multiply handicapped children using cochlear implants. Am J Otol, 2000. 21(3): p. 329-35.